我國大部分高等院校(以下簡稱高校)，其教學、辦公、居住建筑的建設年代逐漸久遠，樓體狀況逐漸變差，設備設施也日趨陳舊，但仍處于正常狀態。此外，隨著學校的發展和生活水平的提高，環境要求的改變和提升，對建筑和配套設施的裝修、改造的需求也隨之增加，每年用于修改工程的財政性資金越來越多。在新時期，高校各職能部門如何做好維修改造工作，確保工程質量，保證經費的合理使用，是亟待解決的課題。

　　高等院校維修改造工程，單一項目金額小、年度項目多、總資額大，這對業主單位的管理提出了更高的要求，如果是專業的項目管理機構也可以比較好的權衡，妥善地完成工作。但是大部分高校都采用直管模式，缺乏管理經驗，導致問題百出，高?？蓞⒖冀ㄔO工程管理軟件，以求增長。

　　一、高校修葺工程的管理現狀：

　　多數高校對校舍維修改造工程進行管理：一種是大型維修改造工程，這類工程具有價格昂貴、計劃性強的特點，如：每年畢業生宿舍維修、裝修、改用多媒體教室等;

　　另外一種是日常維護工程，這類工程有計劃性質不強、單項目規模小、造價低、但發生頻繁、年累積總開支大等特點，如：圖書館樓地面局部地磚修補、廁所蹲便器更換或爆管搶修等應急搶險工程。

　　目前高校維修改造工程的管理主要有以下幾個方面的風險：體制不健全、流程不合理、權責不明、方案不完備、管理不到位。

　　1.不明確的權責和管理程序。如果沒有設計變更、簽證制度、辦事流程不清楚、施工過程不清、工程變更等情況，大事情開會解決，議而不決，造成工期延誤等結果。

　　2.工程策劃缺乏全局觀念，缺乏整體規劃管理意識。如果學生公寓改造工程完成吊頂改造后，要進行電力線路的改造安裝橋架施工就需要把吊頂拆掉，造成重復施工，增加了工程費用。

　　3.工程信息日常管理混亂。如果施工圖紙出現多種版本，合同條款與招標文件、中標通知書不一致等。

　　4.不嚴格的工程質量控制。因人為因素，施工材料在進入施工前未按照合同和有關標準進行驗收。建筑單位以次充好，在品牌上偷梁換柱，不符合建筑合同的要求。完工驗收走馬觀花，流于形式。

　　5.沒有生命周期管理臺賬。在沒有連續地對維修點位進行監測，出現同一個維修點重復維修，都沒有取得好的效果，對學校造成了不良影響。如果一棟辦公樓屋頂上同一漏水點三年內多次維修，仍然沒有解決漏水問題;對施工方案、施工質量、工程保修等問題不作連續性管理。

　　6.缺乏專業人員。房屋修繕工程管理需要具有房建、市政、造價、項目管理等相關專業各類管理人才。但是長期以來，高校維修改造工程管理部門由于用人機制的制約，缺少專業人才，人才的缺乏已經成為高校維修改造工程管理中的一個短板。

　　這些問題在各個大學都或多或少的存在，由于管理不當或內部環境不佳，都會帶來管理風險，給學校帶來損失，給社會帶來不良影響，也使有關人員受到牽連。此外，由于對施工現場的慣性敏感，很多人對維修改造工程的管理人員都戴著有色眼鏡，使他們原本正常地履行工作，也被懷疑利用職務謀取私利。所有這些問題在給我們警醒的同時，也引發了我們深思，使我們越來越意識到，建立健全的高校維修改造管理制度，并使其良好運行的必要性和緊迫性。